국어·사회·과학
비문학 지문, 문단이 하는 일을 표시하며 읽기
비문학은 모든 문장에 밑줄을 긋기보다 각 문단이 설명, 비교, 원인이나 예시 중 어떤 역할을 하는지 적어 보세요. 핵심 내용을 연결한 뒤 질문의 근거와 선택지 범위를 확인합니다.
먼저 살펴볼 점
용어 뜻을 알아도 문단 사이 관계를 놓치면 글 전체의 주장을 다르게 이해할 수 있습니다. 처음에는 짧은 지문으로 관계를 설명하고, 익숙해지면 기록을 줄여 실제 읽기 흐름에 맞게 조정하세요.
관련 학습 방법의 참고 범위는 EEF 참고자료에서 확인할 수 있습니다. 아래 절차와 예시는 학교 자료와 현재 과제에 맞춰 조정해 보세요.
내 과제에 적용하는 순서
중요한 용어의 뜻 확인하기
글에서 새로 정의한 개념과 일상적인 뜻이 다른 표현을 표시합니다. 배경 지식으로 뜻을 바꾸지 않고 해당 글의 정의를 먼저 봅니다.
문단 역할 한마디 적기
문제 제기, 정의, 비교, 예시와 결론처럼 문단이 하는 일을 짧게 적습니다. 한 문단에 여러 역할이 있으면 핵심 관계를 표시합니다.
관계로 내용 연결하기
왜 다음 문단이 나왔는지 말해 봅니다. 예시가 어떤 개념을 설명하는지, 반대 설명이 무엇을 수정하는지 확인합니다.
선택지와 범위 대조하기
지문의 조건과 대상을 선택지와 비교합니다. 일부 사례를 전체로 바꾸거나 원인과 결과를 바꾼 부분을 찾아 근거를 남깁니다.
PRACTICE EXAMPLE
정의와 예시를 구분한 문단 기록
온담학습이 직접 작성한 연습용 예시입니다. 실제 학생 사례·성적·학교 출제 자료를 뜻하지 않습니다.
직접 작성한 설명 글 예시입니다. “공유는 여러 사람이 자원을 함께 사용하는 방식이다. 예를 들어 한 학급이 공용 도구를 정해 함께 사용할 수 있다.”
첫 문장은 개념 설명, 둘째 문장은 그 예시입니다. 학급의 공용 도구 사례를 공유의 모든 형태라고 단정하면 예시와 정의의 범위를 혼동한 것입니다.
| 문단 역할 | 읽기 질문 | 짧은 기록 |
|---|---|---|
| 정의 | 어떤 뜻으로 사용했는가? | 개념과 범위 |
| 비교 | 무엇이 어떤 기준으로 다른가? | 대상·공통점·차이 |
| 예시 | 어느 설명을 보여 주는가? | 개념과 사례 연결 |
예시를 전체 설명으로 넓히지 않는 연습
글에는 개념을 설명하기 위한 사례가 여러 개 들어갈 수 있습니다. 사례가 핵심 설명을 어떻게 보여 주는지 연결하고, 그 사례만이 가능한 형태라고 단정하지 마세요. 반대로 예시를 전부 지워도 설명이 이해되는지 확인합니다. 핵심 개념의 정의와 조건은 요약에 남기고, 사례의 세부 사항은 질문에 필요한 만큼 사용합니다. 지문의 정의와 평소에 아는 뜻이 다르면 문제에서는 글에서 정한 의미를 먼저 확인합니다.
다른 과제로 한 번 더
직접 만든 설명 “재사용은 물건을 다시 쓰는 것이다. 빈 상자를 정리함으로 사용하는 것이 한 예다”를 읽고 핵심 개념과 예시를 두 칸으로 나누어 적습니다.
확인 방향 보기
재사용은 물건을 다시 쓰는 개념이며 빈 상자의 정리함 사용은 그 예입니다. 재사용이 상자 사용만을 뜻한다고 좁히거나 새 물건 구입으로 바꾸지 않았는지 확인하세요. 연결이 막히면 예시 앞의 설명으로 돌아갑니다.
끝내기 전에 확인할 질문
각 문장을 내 과제로 확인해 보세요. 체크 수로 능력이나 상태를 판정하는 검사가 아닙니다.
- 글 속 정의와 자신의 상식을 구분했다.
- 문단 역할을 짧게 표시했다.
- 문단 사이 관계를 설명했다.
- 선택지의 범위를 근거와 비교했다.
WRITE & TRY
내 과제로 확인하는 실천 기록
이름·연락처 등 개인정보는 적지 마세요. 입력한 메모는 전송하거나 자동 저장하지 않습니다. 보관하려면 직접 내려받으세요. 화면을 새로 열면 메모는 남지 않습니다.
자주 묻는 질문
핵심 문장은 항상 첫 문장인가요?
항상 그렇지는 않습니다. 문단의 전체 설명과 연결을 읽고 핵심 내용을 찾으세요. 위치만으로 결정하지 마세요.
모르는 용어를 모두 검색해야 하나요?
문제 이해에 필요한 용어를 우선 확인하세요. 글에서 뜻을 정의했다면 그 정의를 먼저 사용하고 추가 검색과 지문 해석을 구분합니다.
문단 기록이 시간이 너무 걸리면요?
연습에서는 관계를 확인하고 실제 읽기에서는 짧은 말이나 기호로 줄일 수 있습니다. 기록량보다 관계를 이해했는지를 보세요.
참고자료와 적용 범위
자료 확인일: . 해외 자료의 대상 학년·언어 환경은 한국 학교의 교육과정과 같지 않습니다. 학습 방법의 참고 근거로 사용했으며, 시험·과제의 실제 범위와 기준은 학교 안내를 확인하세요.
- EEF · Improving Literacy in Secondary Schools (새 창)
발행·자료 표기: 2018 · 참고 범위: 과목별 읽기와 설명의 구분